吴圣伟

【摘 要】 提问能力是学生数学能力的构成内容，能够提高学生在课堂上的参与度，有助于学生数学学习兴趣的形成，对学生创造性思维的形成具有积极意义。在小学数学教学中，教师需要注重学生提问能力的培养，促进学生的学习和发展。本文将对小学数学课堂教学中学生提问的现状进行分析，探讨小学数学课堂教学中学生提问能力的培养策略。

【关键词】 小学数学  提问能力  培养策略

在新课程改革背景下，数学课程教学更加注重数学知识的实用性，通过提出问题、分析问题和解决问题等课程设计，提高学生的数学应用能力。而提出问题是解决问题的基础和前提，因此，学生提问能力的培养具有重要的意义。在小学数学课堂教学中，教师需要积极采取多样化的教学方式，有效培养学生的提问能力，促进学生数学素养的形成与发展。

1. 小学数学课堂教学中学生提问的现状

1.1教学氛围不足

在传统的小学数学教学中，大部分教师在教学时仍然使用过去的教学模式，极少与学生进行互动，使得课堂教学的氛围不足，导致学生缺乏提问的机会。在此情况下，教师在教学中的注意力放在数学知识的讲解上，忽略了学生在课堂中提问的重要性，影响了学生对提问的积极性。

1.2提问意识不强

目前的小学数学教学受到传统教学的影响，学生普遍缺乏提问意识，使得课堂提问的现象较为少见，教师无法真正把握学生的学习状况，影响了课堂的教学效果。……