朱婧静

【摘  要】 全面提升学生的综合素养，是新课改的基本要求;构建互动课堂，是促进学生综合素养提升的主要手段。小学英语教学中，教师应摒弃传统教学理念，创新教学方法，营建愉悦氛围，促进学生有效学习。本文就小学英语教学中如何构建互动课堂的策略问题加以分析和研究，以期提高教学有效性。

【关键词】 小学英语  互动课堂  构建策略策略

互动课堂注重师生互动、生生互动，是目前新课改背景下备受关注的教学模式之一。互动课堂的营建，有助于学生主体地位的凸显，提升学生学习的有效性、积极性。小学英语教学时，互动课堂的构建能促进学生英语素养的发展，有助于活跃课堂气氛，促进学生综合实践能力的提高。下面，笔者就如何结合教学案例构建小学英语互动课堂的论题进行探讨，希望对以后的教学起到一定的参考作用。

一、巧妙开展游戏活动，以游戏促互动

教学包含“教”和“学”两个方面，是教师的“教”和學生的“学”有效互动的过程。然而，一直以来的小学英语课堂上，教师重“教”轻“学”，采用“灌输”方式，学生被动接受、机械练习，缺少兴趣和学习的主动性。新课标提倡凸显学生的主体地位，倡导师生互动、有效交流。而游戏是备受孩子们喜爱的一种趣味活动，英语教学中合理地融入游戏可以激活课堂氛围，激发学生的兴趣，助力互动课堂的构建，促使孩子们真正动起来。

如低段的英语字母教学后，教师可以带领学生玩“抢答字母组”的游戏，以游戏促进知识的学习。……