摘要：拼图（Jigsaw）是一种游戏，可以锻炼记忆力、分析推理能力及动手能力。拼图阅读（Jigsaw reading）是把Jigsaw的理念和做法与英语阅读相结合的教学方法。教学中，教师将阅读材料分解成几个部分，让学生阅读文本片段并加以思考，然后在小组内交流、讨论，并对信息进行整合，以获取相对完整的语言信息，最后对语篇有深入的理解。作为一种互补式阅读策略，拼图阅读有利于学生获得语言技能，学会自主学习和合作学习，提高阅读效率。

关键词：拼图阅读;自主学习;合作学习;英语阅读教学

中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）11A-0073-04

在英语教学过程中，阅读占有相当重要的地位，阅读技能也被认为是最重要的语言技能之一。《义务教育英语课程标准（2011年版）》有关“语言技能”的二级目标中，对小学阶段学生的阅读要求是“能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯”[1]。因此，在小学阶段尤其是中高年级，开展阅读教学是必然的发展趋势。但阅读教学中的语篇包含大量的生字词，针对生字词的教学要么枯燥，要么烦琐，怎样才能让学生更加高效地理解生字词、理解文章成为阅读教学的一大难点。笔者在教学实践中尝试运用拼图阅读（Jigsaw reading）来突破传统阅读教学的壁垒，促进学生综合能力的提升。

一、拼图阅读的概念

Jigsaw是一种拼图游戏，就是把零散的部分拼成一幅完整的图画。这是一种人们喜闻乐见的游戏，可以锻炼记忆力、分析推理能力及动手能力。Jigsaw reading就是把Jigsaw的理念和做法与英语阅读相结合的一种教学方法。……