张义江

摘  要：课堂是教学的主阵地，课堂教学是教学活动的中心环节，是学生获得知识、培养能力、发展智力、接受思想教育的重要途径。教师要在课堂结构、教学方法等方面上下功夫，才能适应现代教育的发展要求。一堂有效的课应当是注重学生的有效学习，关注课堂效率，是针对学生普遍需要解决的问题进行的学习。如何构建合理的课堂教学，优化课堂是关键。

關键词：小学数学;课堂优化;实践活动;问题

课堂优化的目的是实现高效教学目标。小学数学高效课堂教学是教师的“教”和学生的“学”双边互动的过程。要提高课堂教学的效益，重在提高教师“教”的行为的有效性。因此，教师在课堂教学中的每一个具体行为都应当精心地思考、精巧地设计。在小学数学教学中，教师要真正把学生当作学习的主人，努力创设学生主动参与学习的情景，引导学生参与学习的过程，让数学走出书本，贴近生活，使学生的智力、能力得到协调发展。要达到这一教学目标，不断完善和优化课堂教学是关键。那么，怎样提高小学数学课堂教学质量、实现优化目标呢？现笔者结合自己多年的教学实践，谈一些认识和体会，以便与广大同仁交流，共同提高和进步。

一、营造和悦的学习氛围

学习氛围是优化课堂的重要前提。有效的课堂教学中应当有宽松和谐的学习气氛，使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。没有微笑上板着脸的课，学生可能会掌握有关的知识技能，但他们不会对学习数学产生持久的兴趣，也不会有积极主动的探索热情。……