安娜

摘  要：随着社会的快速发展，越来越多的教学目标开始转向阅读质量，将学生们的阅读质量提升起来更有利于学生培养良好的阅读习惯，并由此保证了学生们的阅读质量，而教育部门也提出了让学生广泛进行阅读，多读书，读好书，读整本书，所以这也就是要求了老师培养学生们的群文閱读的意识，群文阅读在教学的过程中是不能展现在课堂教学当中，这就需要老师能够在阅读教学中，有意识地将群文阅读渗透到课堂当中，由此提高小学语文课堂的教学效率。

关键词：小学语文;群文阅读;教学策略

近年来，随着新课改的不断推进，关于学生的综合素质培养愈发引起教育相关部门的重视，在小学语文课堂教学中，教师比较重视培养学生的语文阅读能力。而群文阅读是将文章进行分组来选择议题，教师根据议题对学生进行思维模式的搭建，最终达成一种高效的教学实践。在群文阅读的教学实践过程中，教师可以围绕教材对学生进行训练，也可以将学生在课堂上学到的知识进行延伸，拓宽学生的知识面，让学生掌握更多课本上没有的知识，将课内课外融合，或者以教材为议题，突出重点，让学生围绕教材进行主题阅读，通过阅读找到自己的学习方法，从而提高自主学习能力和创造能力。

一、改进教学设计和过程

要在小学语文阅读教学中开展群文阅读，教师必须改进教学设计和教学过程。在教学设计方面，教师在确定教学内容和编写教案时，应充分考虑群文阅读模式的内涵和特点，根据不同年级学生的阅读行为和阅读习惯设计教学内容，同时应考虑学生可能存在的问题，并进行预案设计。……