玉鸟兰

摘  要：“双减”政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等。要求教师在有限的时间之内培养出更好的学生，在这种状况之下纠错本的利用显得十分必要。小学阶段是学生养成学生良好学习态度及学习习惯的关键时期。在全面推行“双减”的时代背景下，不仅要确保学生有效掌握知识，还要端正学生价值观、人生观，促使其拥有健康的品德。为此，不只是要在小学数学知识教育中渗透德育内容，在小学数学错题讲评，错题的收集过程中更要有效渗透德育内容，以此全面改善“双减”下小学数学科德育教育效果。

关键词：数学课堂;纠错本;策略

在学生学习的过程中，出现错误的主要原因是学生没有足够的理解数学题目，所以才会有更多错题的出现，错题整理的部分，不仅是学生将没有掌握的部分再去复习，巩固也是在进一步行第二遍梳理，建立数学纠错本也是让整个学生学习更有规律。只有掌握了知识的规律和技巧，才能构成更高效率地接受新的知识。小学是学生打基础的阶段，是一切顶层知识的基础。作为一名小学的数学教师，我们应引导学生树立正确的学习观，从错误中总结经验、积累经验，利用错误的特殊性，培养学生自主学习的能力，为将来的初中、高中的学习打下坚实的知识基础。

一、科学引导，帮助学生正确对待错题