李春燕

摘要：在新课程改革背景下，习作教学作为一种能够对小学生的语文能力进行有针对性的训练的教学组织活动，受到了高度重视。是激发小学生的语文兴趣，促进语文教学改革的优化和发展的重要途径，已成为新时期语文教师在教学过程中关注的重点。因此在新时期的教学改革实践中，小学语文教师应自觉对习作教学加以重视并进行分析，根据新课程标准制定合理的习作教学改革方案，对小学生的习作能力进行有意识的培养，逐步提高习作教学的效果，使小学生的综合素质得到良好的培养。

关键词：小学;语文;习作教学

小学教育是幼儿教育向初中教育的过渡阶段。语文是一门重要的基础学科，是小学教育的重点。小学语文的习作教学对语文整体教学效果有很大的影响，是小学语文教学的重点。

一、小学语文习作教学的重要性

习作教学是小学语文教育教学的重要组成部分，在新课程标准实施的背景下，要求教师培养小学生的习作能力，如小学生的语言表达能力和文本组织能力，优化小学生思维创新能力的培养效果，使小学生能用语言更好地表达自己的思想和观点，为小学生参与社会交际打下基础。同时，语文教学是提高小学生创造力的重要途径。在语文教学训练中，教师可以有意识地激发小学生的想象力和联想能力，调动小学生参与课程学习的积极性，系统地优化习作教学效果，从而提高小学生的语文综合素质，为提高小学生的人文素质，培养小学生的创新能力和创新能力打下坚实的基础。……