陈贤能

摘要：在我国新课程标准的要求中，义务教育阶段的教学任务除了培养学生的学科知识以外，还要注重对学生核心素养的培养。而核心素养主要包含对学生思想道德水平以及价值观的培养。在核心素养的培养中，我国传统文化的教学是重要的组成部分。因此，本文针对初中阶段学校德育教学工作中传统文化的教学展开实践性探讨。

关键词：初中教育;德育教育;传统文化;实践意义;开展策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

我国拥有上下五千年的灿烂文明史，这五千年的历史中拥有十分灿烂的文化瑰宝。这些文化瑰宝之中蕴含了许多中国传统文化以及思想道德观念，时至今日仍然在广大华夏儿女的思想中作为核心价值观存在着。在我国现代化教学工作开展过程中注重对学生德育品质的培养，将传统文化融入其中，能够使中华民族的优良传统美德得以有效传承。只有深入贯彻落实传统文化在初中阶段的德育培养，才能实现我国对社会主义现代化建设中培养综合素质人才的根本需求。

一、良好的传统文化在初中德育教学中的现实意义

（一）德育教育的思想前提

我国传统文化中蕴含着许多先贤的为人处世之道。注重对传统文化的研究，能够在思想意识层面形成一套符合中国传统价值观的思想体系。将其运用到初中德育教育工作中，便能有效实现初中阶段德育教育工作的要求。因此，我国传统文化是德育教育工作开展的思想前提。……