向首位

摘要：如何提高音乐欣赏课效果，充分运用音乐的审美教育作用，是现阶段综合素质教育背景下音乐教师将要探索的课题研究之一。为实现这个目标，中等职业学校的音乐教师可以在课堂教学中合理引进流行音乐。在职业音乐欣赏课上使用流行音乐，既能增强学生的学习积极性，又能增加学生的情感体验，达到教学效益最优化。

关键词：流行音乐;职业学校;音乐鉴赏

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

流行音乐是一类流行文化，它具备时间观强、易懂易唱、简洁明了等特性，适用青少年的心理特征，所以备受职校学生的喜欢。中等职业学校音乐教师在欣赏音乐教学课堂中合理应用流行音乐，能提高课堂教学乐趣，增强学生的积极性，活跃教学课堂氛围，引导学生积极参与。

一、在中职学校进行音乐鉴赏教学应用的重要性

（一）有助于激发学生的学习兴趣

中等职业学校音乐欣赏课中所运用的音乐创作，有着相应的滞后性，有的较深，学生赏析时就变得费劲而困难重重。在这个情形下，学生体现出的赏析兴致和学习主动性通常不高。流行音乐便于理解，节奏轻快，结构简易，既能降低学生的学习的难度，又满足青少年的心理特征。所以，在中等职业学校的音乐欣赏课堂教学中，可以合理地增强学生的学习积极性[1]。

（二）有助于提高学生的欣赏能力

通俗音乐具有极强的特色，其中，欣赏对象的综合性是其重要特点，是一种旋律，还是令人振奋，或令人陶醉，能唤起记忆，能给学生以一种亲切感。……