辛露露

摘要：语文是小学阶段的重要课程，对于学生今后长期的成长发展有着重要的作用。但是当前的小学语文教学还存在不少问题，一定程度上影响了学生的学习效率。在小学低段，问题主要集中在写作方面。低年级小学生不需要也无法完成“长篇大论”，但要为他们打下书面表达能力的基础，培养他们的书写习惯，逐渐将他们在这方面的思维能力提升起来。为此，需要教师针对小学低段学生的特点去制定针对性的教学策略。以下从小学语文写作训练现状及其具体策略两个主要角度加以讨论，供大家参考。

关键词：小学语文;写话训练;有效训练策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

写作是语文教育的重要组成部分，也是一个比较突出的难点。义务教育阶段的语文课程标准明确指出，写作是学生对世界的感知及自我认知、表达和创造的过程，是语文综合素养的直观表现，提倡将写作作为小学语文教育的核心。同时，该标准还准确地描述了小学各个阶段的写作教学目标。第一阶段的目标是激发学生对于写作的兴趣，让学生能够在写作过程中既获得能力的成长，也得到快乐的体验。在当前的教育改革中，如何进一步提升小学语文写作教学的质量成为了教师普遍在认真思考的重要问题。

一、小学语文写话训练现状

小学语文低段的写话训练是写作教学的开端，对于提升小学生的写作能力起着重要的基础性作用。虽然教师普遍重视写话训练，但在教学实践中仍然存在不少问题。……