张松洲

【摘要】色彩教学在当代中职美术教育中占据着十分重要的地位，通过对学生开展多样化的色彩教学活动，有助于培养学生朝着人文化、科学化的方向发展，从而促进学生综合能力的提高。为了让学生受到更专业的教育，教师需要不断地发现色彩教学中存在的问题，对这些问题采取积极有效的改善措施。文章主要探究中职美术色彩教学中所存在的问题以及解决对策。

【关键词】中职美术;色彩教学;策略方法

引言：

新课改背景下对学生实施素质教育的话题一直保持着热度，无论是普通高中，还是中专、中职类的学校，教师在教学过程中都必须重视对学生的素质教育。色彩教学是中职美术学生素质教育的课程之一[1]。对中职美术学校的学生进行色彩教学不仅有助于学生审美观念的形成，还有助于帮助学生能够更快、更好地掌握教师教授的美术技能，提高艺术鉴赏能力。

1现阶段中职美术色彩教学存在的问题

1.1按部就班训练，忽视学生的本性成长

程式化训练简单来说就是按照一定的顺序进行训练，这样按部就班所发挥的效果不是特别理想。程式化运用在中职色彩教学方面表现为没有分析和思考不同学生的美术基础、对美术的喜爱程度、个体能力的差异等[2]。这种按部就班的训练，在开始时我们是可以明显感受到它的优点，有助于协调推动学生的基础心理发展，但是社会环境与人们的审美观不是一成不变的，而是随时在变化的，若一直沿用这样按部就班的训练，不利于学生多元化发展。……