将社会主义核心价值观融入学校综合实践活动中
2021-12-09黄璐
安家(校外教育) 2021年50期
黄璐
摘要:中学生价值观是中学生以自己的生活体验和感悟为基础,对价值和价值关系的态度、观点和行为。苏霍姆林斯基说:“造成教育青少年困难的最重要原因,在于把教育目的在学生面前以赤裸裸的形式进行”,“教育者教育意图越是隐蔽,就越是能为教育的对象所接受,就越能转化成教育对象自己的内心要求”。那么如何达到“大音希声,大象无形”的本真境界,培育当代中学生的社会主义价值观呢?
关键词:社会主义;核心价值观;综合实践
中图分类号:G4 文献标识码:A
一、教育故事
记得前些年担任班主任工作时,有一次期中考试结束后,孩子们都兴奋地四处打探秋季实践活动的地点。“老师,老师,我们去哪里啊?”刚上中学的他们,脸上还带着小学生的稚气,“老师,可以带游戏机吗?”“可以带饮料吗?”“可以带牌吗?”“可以……?”在他们的印象中实践活动就是一场纯粹的休闲游。
“我们去莲花山。”此言一出,孩子们的表情各异。胖胖们像泄了气的皮球,瘫坐在椅子上,盘算着怎么背着大餐上山。游戏玩家们开始叽叽咕咕密谋如何躲避老师找个犄角旮旯联机打游戏。“老师,是自由组合活动吧?”游戏玩家小A一脸坏笑的问道。此时,我心中窃喜,淡定地道出蓄谋已久的活动方案。
“啥?由领队抽签决定选人顺序再由领队选择组员?老师,好容易一次,我们想和自己的好朋友一起?”小A继续争取着。我无奈又伴着伤感的说道:“我好想和我的好朋友一起工作啊!可是校长不同意。
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