吴晖

摘要：随着新一轮教育改革的推进，要求教育教学要符合现代化发展的需要，发挥科技兴国的作用，重视这生地理素养的培养，积极提倡情境体验式教学。情境的创设是最为主要的途径，教师围绕教学内容创设适宜 情境，引导学生参与到高中地理知识的学习过程中，不断地攻克教学难点，培养学生的实践探究能力，不但促进知识的掌握，同时学会了探究的方法，对于未来的学习与工作奠定良好基础。以下结合高中地理教学实践，就如何开展情境体验式数学进行了探究。

关键词：情境体验;高中地理;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、情境体验式教学中基本原则

1.注重学生的学习主体性

情境体验式教学突出了学生是学习过程的主体中心原则，采用丰富的情境，引导学生参与并感知知识，体验学习过程，关注学生的情感体验，成为课堂学习的主人。作为教师也要发挥自己的功能，引导学生参与并感知知识的学习过程，由传统被动接受知识转变为我要学 ，有利于学生自主学习能力的提升。

2.注重情境创设的生活实践化

随着教育改革的展开，要求地理教师需要从引导出发，让学生感知地理的实用性，将知识的学习、运用与生活实践结合起来，明确生活素材在培养学生地理素养中起着重要的作用。高中地理知识的学习离不开生活，让课堂为回归生活。情境体验式教学应运而生，利用与学生生活相关的素材，让学生回归课堂，激发学生的生活经验与情感体验，提升学生自主建构知识的程度，更好地理解与掌握地理知识，促进教学目标的实现。……