唐晓华

摘要：新时代的音乐教育需要新的担当和作为。随着时代的发展和变化，音乐教学模式也在不断地进行调整。在新时代中国特色社会主义建设中，国民素质与国家的综合实力有很大的关系，在这种情况下，提升教育水平是非常有必要的。基于此，以下对提升高中音乐课教学有效性的策略进行了探讨，以供参考。

关键词：高中音乐课;教学有效性;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

随着高中教育改革的不断深入，应试教育逐步向素质教育转变，学校加大了艺术教育的力度，引导学生对艺术进行感悟理解和表达创作。音乐课程是高中艺术教育的重要组成部分，也是一门必修课程。新课标要求，要改变音乐的学习方法，将全体性和个性相结合，落实学科核心素养，提供自主学习空间，提高学生音乐综合能力。

一、关注学生需求，注重艺术实践

新课标要求高中音乐教学要以学生为主体，充分考虑学生的需求。因此，课程开展的一个重要原则就是以学生的身心发展、生活经验为基础，在课堂教学中如果违背了这些原则，那课堂教学内容的安排必然是失败的。高中生与初中生相比，自我意识更加突出，情感也相对丰富，对审美的认知也提升了高度，教师在音乐教学中需要充分考虑多方面因素，从而有效提升学生的音乐学习兴趣。例如，在高中音乐教学中流行歌曲涉及的较少，但是学生对于流行歌曲的关注度一直比较高，教师就可以根据学生的实际情况，在课堂教学中融入一些内容健康向上的流行歌曲，有效激发学生的音乐学习兴趣。……