卜金红

摘要：俗话说：“嫩枝易弯也易直”;“好习惯，益终身”。小学生可塑性强，正是养成良好学习行为习惯的关键时刻。这一时段的学生能否养成良好的学习习惯，不仅会影响其当下的学习，还会对今后乃至终身的学习、生活和工作都会产生极其重要的影响。因此，培养小学生良好的学习习惯，具有十分深远的意义。那么在小学数学的课堂教学中，我们教师应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？现结合教学实践，谈一些自己粗浅的做法与体会。

关键词：小学数学;课堂教学;注重;习惯培养;

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

习惯是指人们在社会生活中形成的稳定、一贯的行为方式，具有固定化、自动化和规律化的特点。俄国教育家乌申斯基说过：“良好的习惯是人在自身的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值，而人整个一生中都在享受着它的利息。”小学生的可塑性强，在小学阶段培养学生养成良好的学习习惯对于他们今后的学习、生活和工作具有至关重要的作用。小学生良好的数学学习习惯包括认真听讲、课前预习、认真阅读、书写规范、认真完成作业的习惯等，良好的数学学习习惯不仅有利于学生学好数学这门课程，对于他们学习其他课程也大有裨益。良好的数学学习习惯有助于培养学生的数学思维能力，提高他们的学习效率，使数学学习收到事半功倍的效果。

一、培养观念，树立习惯意识

正如教育家洛克所说，事实上……