田春燕

摘要：小学科学与数学作为小学生主要学习科目，数学知识与科学知识之间具有较多联系。在小学数学教学中，会涉及到数学计算、数据测量、制作表格等，这些数学知识也可以运用到科学问题解决上。小学数学教师如果能够在教学中将数学这一门课程与学科知识讲解之间的联系进行有效挖掘，不仅对小学生获得更多知识、提升学生学习能力等具有帮助作用，对教师教学任务与目标的完成也很重要。以下是本文小学科学和数学科学资源有效融合方式进行的研究。

关键词：小学;科学;数学资源;融合方式

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学科学教师想要让学生对相关知识进行学习，就需要先让学生对小学数学与小学科学之间的联系可以从两个方面看，首先是科学知识会将一些理论性知识转化成公式;其次是对数学中一些计算进行描述。小学数学与科学之间具有系统性强特点，教师想要學生对相关知识进行深入学习，就需要先对学生讲解基础知识，让学生学习基础知识后再进行深入学习，这样既可以让知识之间的连贯性得到体现，让学生在深入学习中促进学生学习能力的提升。

一、小学科学与数学之间存在的联系

（一）课标方面

经过相关人员对小学数学教材内容与科学教材内容相比对发现，这两个学科之间有许多知识点存在相似特点，这些特点可以说是小学科学与数学学科之间的联系[1]。比如，从教学目标角度分析，小学数学与科学的教学目标都是对学生计算能力、信息提取能力、分析问题与解决问题等能力进行培养，以此来不断提升学生综合素质，实现对学生全面培养的教学目标。……