郑家绘

摘要：随着新课改的到来，体育也逐渐受到教师的重视，因此，为了更好地促进学生发展，对体育教师以及体育课堂都提出了新的要求，在体育课堂上，不仅要教导学生学会体育知识，还要促进学生的身体素质，要激发学生学习体育的积极性，把学生放在课堂的主体，让学生能够主动地参与到体育学习中。

关键词：初中体育、教学主体、参与模式

中图分类号：G4 文献标识码：A

在初中体育课堂上，学生学习体育知识，以及促进学生身体健康发展都是非常重要的，它们之间的联系也是密切的。为了更好地促进学生身体素质，教师在课堂学习中更加注重学生的学习地位，才能够进一步的促进学生进行体育锻炼，让学生能够更好地参与到体育活动当中。

一、初中体育教学主体参与模式的探究与实践意义

教师打破以往的教学方法，设置学生喜欢的教学内容，更好吸引学生，教师给学生构建良好的课堂环境，进一步的激发学生学习的兴趣，保障学生的学习位置。在学习的过程中，教师引导学生进行学习，让学生逐渐的掌握更多的体育技能，教师根据学生的学习能力，可以设计一些体育活动，鼓励学生尽情地参与进去，在活动当中逐渐的提高学生的体育素养，通过实践学，进一步的确定了学生的课堂地位。

二、初中体育教学主体参与模式的探究与实践策略

1、创新教学理念

在体育课堂上，教师应该改变以往的教学理念，創新自己的教学方法，学生对体育的喜爱程度两极分化严重，有的学生非常喜欢体育课堂，在体育课堂教学中能够积极的参与，而有的学生对体育课堂提不起兴趣，不愿意参与到教师所设置的体育活动当中。……