李兰思

【摘 要】随着课程改革的不断深入，小学语文教师在进行教学活动的过程中对于教学效率的越来越重视，小学语文课堂也在不断的变化着，对于小学语文教师来说如何既能减轻学生的课业负担又能提高教学质量和教学效率成为重点探索的问题，本文根据当前小学语文教学中存在的一些问题及相关的解决策略进行研究，探索提高小学语文教学效率的策略。

【关键词】策略；教学主体；质量与效果；小学语文

一、小学语文教育中显现的弊端

在多年应试教育下，我们补课否认的是，在当前的小学语文教育中存在着这样的几个问题，首先是，教学观念陈旧，课堂主要以教师为核心，依旧延续着教师讲，学生听的传统教学手法，使学生难以形成良好的参与积极性，无形中降低了学习的兴趣。其次，教学方法单一，教师根据所谓的考点进行重点分析，让学生进行练习，更有甚者，依旧采用填鸭式教学，单一的教学形式大大的降低了学生的参与兴趣，不仅使学生疲惫不堪，更使课堂效率难以有所提高。第三，在当前的课堂教学过程中，师生之间缺乏有效的交流与互动，学生只是被动的进行学习，既不能有效提高教学质量又对学生的学习积极性有所影响。

以上几个方面只是小学语文教学中较为突出的问题点，但是这些问题对于小学语文的教学却有着极大的影响，想要真正有效的提高教学效率就必须进行深入的改革与发展。……