李堃

摘要：随着科学技术的深入发展，信息技术被越来越多的应用于教育教学之中，小学数学教学也不例外。信息技术应用于小学数学教学无疑具有巨大的优越性，但是这种优越性能否发挥出来，关键在于信息技术如何应用到小学数学教学当中，使之最大程度地发挥教与学的双边作用。为此，我谈谈自己的观点和认识。

关键词：小学数学;信息技术;运用

中图分类号：G4 文献标识码：A

数学与我们日常生活的联系十分紧密，激发学生们学习数学的积极性。依据小学生形象思维比较活泼的特征，充分运用现代信息技术，让孩子们对数学知识进行形象思维的认识，从而达到通过现象获取对数学的理性思维的过渡。而在当今信息化的时代背景下，如何构建和深化信息技术与小学数学教学的结合，充分发挥信息技术的优点，让信息技术为小学数学教学创造便利，是作为教育工作者的我们应该探索和研究的问题。

一、信息技术在小学数学教学中的优势

（一）信息分享的多样化

信息技术包含了图、文、音、影等元素，具有多样化的典型特征，它能够直观而又生动的展现在学生面前，彻底地颠覆了以前单一、传统的教育教学方式[1]。信息技术的多样化有助于创设良好的教学情境，利于培养孩子们学习数学的兴趣，也便于把复杂、抽象的数学知识变得更加直观化、形象化，从而利于教师对于重点、难点的教学，激发学生的抽象化思维，提高学生的个人素养，促进学生的全面发展。……