郭宇晨

【关键词】 党史; 会计; 应用型本科; 教学改革

【中图分类号】 F233  【文献标识码】 A  【文章编号】 1004-5937（2021）23-0159-03

2010年教育部出台《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，拉开了各地推动具备条件的普通本科和职业高校向应用型转变的序幕[ 1 ]，随之一大批地方性院校和新建本科院校陆续确定了应用型本科高校的自身定位并进行相应教学改革。在会计领域，由于专业的特殊性和各高校的差异性，很多教改尝试实际上难以弥合学校办学目标定位和当前人才培养层次的现实差距。如何推进应用型本科会计专业教学改革，培养符合行业和市场需求的高素质应用型会计人才，是摆在高校会计教学管理者面前的重大课题。

学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。应用型本科高校会计教育工作者应从党史中总结经验、吸取营养，党史学习教育有助于其从历史维度、理论高度和全局角度理解应用型本科会计教育的现实基础和教学改革方向，并从中获得重要启示。

一、党史学习教育为应用型本科会计教育夯实理论基础

（一）党史学习教育有助于理解会计历史和发展趋势

学历史，知来路。历史唯物主义是马克思主义的世界观和方法论，是指导共产党人不断前进的强大思想武器。历史唯物主义指出社会存在对社会意识、生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用，这是理解会计起源与发展的关键，所以也应是会计教育的出发点和着力点。……