邓云

摘要：近几年尽管教育改革力度加大，但减负增效是教育问题。到目前为止，部分数学教师仍然存在作业布置过多的问题，使学生的作业负担过重，但是学习效果不明显。积极探索减负增效的有效措施，创新教学方法，不断提高小学数学教师的自主教学水平和课堂教学效果。

关键词：小学数学;学习负担;减负与创新

小学教育是学生接受教育的重要阶段，学生的学习负担，特别是小学中大量的数学作业，给学生带来了巨大的压力，使他们的学习负担越来越重。父母也为他们安排各种兴趣班、补习班，使他们身心疲惫，但影响了课堂教学质量。鉴于此，“减负增效”逐渐成为教育界讨论的热点，就是减轻学生沉重的学习负担，提高学习效率，达到单位时间内学习效果的最大化。

一、要注意合理使用数学教材，创新数学教学方法

大家都知道，小学生非常活跃，乐于探索新事物。在小学数学教学中，经常出现一些知识重复的内容，使学生对学习产生厌倦，针对目前小学数学教学的现状，部分数学教师认为反复讲解数学知识有助于学生加深记忆和理解。但是，在练习中，学生不愿意练习过多的重复的数学练习。一是浪费大量的时间，不利于培养学生学习数学课程的兴趣和热情;同时也让学生丧失了探索数学新知识的欲望，使数学课堂的学习气氛不够浓厚和活跃，无形中增加了学生学习数学的负担。数学教师要注意教材的合理使用，不断创新数学教学方法，增强对学生的吸引力，以达到减负增效的目的。……