刘根盛

摘要：随着数学科学的不断发展，数学文化也从纯粹的数学教育和数学思想的历史扩展到数学美学、数学语言等方面。随着国家教育改革的不断深入，传统的教学方法已经不能被教育界广泛采用。高中数学教育中，科学的教学方法不断涌现出来。“数学文化渗透”是一种新型、高效的数学教学方法，它能使中学生充分理解和掌握数学知识，深入理解知识点的含义，从而更全面、合理地学习数学知识。在促进学生学习方面有积极作用。

关键词：高中数学;数学文化;渗透策略

高中数学是一门逻辑性强、综合性较强的学科。高中生在学习过程中经常感到压力，有些学生对学习失去信心，这会导致学生数学技能和学习水平的下降。数学文化是人类文明与人类智慧结晶的重要组成部分，在激发中学生学习兴趣、感染学习情绪、培养良好人格等方面起着重要作用。这样，鼓励高中学生在学习过程中充分结合数学文化和章节内容，使他们既能理解所学内容背后的人文背景，从而形成一个完整的数学知识体系。

一、高中数学教学中渗透数学文化的意义

1.激发学生学习数学的兴趣

数学本身是一门难度较大的学科，注重各个知识点之间的联系与推导，新旧知识间的联系往往十分紧密，这样的特点很容易造成数学学习两极分化的问题，而且计算公式和抽象概念的众多学生为之头疼，这些问题的数学公式和抽象概念也越来越差。……