梁爱平

摘 要：随着互联网的出现，信息已是各个领域发展的重要参数和基础，信息源提供了重要的数据。巨量的数据再次经互联网的处理获取有价值的信息。因此，互联网领域专业人才是社会发展的不竭动力。大多数高校开设了计算机课程，以培养更多的掌握社会发展所需要的互联网技术的人才。文章阐述了大数据的特征，分析了当前高校“计算机应用基础”教育中存在的问题，提出了教学改革的建议。

关键词：大数据;高职;计算机应用;教学改革

0 引言

近年来，大数据技术作为社会发展的引擎，发挥着越来越重要的作用。将大数据及相关技术引入高职计算机基础教学，是未来计算机教育的发展趋势，但也有必要对当前的计算机实践进行改革。利用大数据可以有效推进高职院校计算机教育改革，明确高职院校计算机教育的发展方向。“计算机应用基础”是计算机专业的基础课程。只有当我们对计算机应用的基础知识有了深刻的了解，我们才能全面掌握计算机知识和技能。因此，开设一门高水平的计算机基础课程显得尤为重要[1]。

1 大数据的特征

大数据本质上是指现代信息科学的快速发展，是相对抽象的海量数据集概念。在这个定义中，大数据指的是大量的数据，这使得现代人很难在短期内准确地从数据中捕捉和分析信息。同时，分析数据的组成极其复杂，处理过程也很复杂，这是大数据的一个重要特征。通过阅读大量的学术文献，本文总结了大数据的两个基本特征：一是数据信息量大，传统存储方式跟不上当今技术的需求;二是大数据的结构方式不同。……