宋扬

摘 要：随着经济社会的快速发展，计算机已经广泛应用于人们的生活，而高职学校也越来越重视学生的计算机技能培养。但对于非计算机专业的高职学生而言，计算机课程内容繁多，学习难度较大，加上受传统教学模式的影响，导致很多学生对计算机课程兴趣不足。行动导向教学法作为一种新型教学模式，不仅能打破传统教学理念，还能将实践与理论有效结合，充分满足高职学校综合性高素质人才培养的需求。文章通过行动导向教学法与传统教学法的对比，对行动导向教学法的构建进行阐述，提出行动导向教学法在高职计算机网络教学中实际应用，促进教学质量提升。

关键词：行动导向教学法;高职;计算机网络教学;应用

0 引言

行动导向教学法始终遵循“以学生为中心”的教学理念，老师在教学过程中会指导学生通过自己的方法努力获取信息，并制定详细的学习计划，自行探索、实践，从而获得更多专业知识，全面提升自身职业技能水平[1]。行动导向教学法属于一种个性化知识经验传授体系，其主要是希望学生能在良好的学习氛围下积极主动学习、探索、思考，丰富自己的学习经验，培养多种关键技能和学习能力。非计算机专业的高职学生由于自身计算机知识基础薄弱，无法在短时间内有效掌握各种知识，广大老师应积极创新教学方法，合理利用行动导向教学法调动学生的学习积极性，促使学生在实践中收获更多计算机知识，提高自身的专业水平[2]。……