李兆鹏

摘要：小学数学深度学习是对小学生已习得的数学知识和数学技能的再加工，可以有效地提高学生的实践能力和创新能力。该文结合深度学习在小学数学中实践应用的意义，结合深度学习的特点，提出了一些在小学数学教学中有效促进学生深度学习的策略，希望对有关人员有所帮助。

关键词：小学数学;深度学习;有效策略

前言

深度学习是一种以积极参与、共同学习、自我检查和评估为特征的学习活动。从"深度学习"的角度来看，教师在数学教学中首先要从全局视野、数学教学结构等方面理解学科的本质。根据小学数学"深度学习"的理念，教学课堂了解学生的具体知识，通过"情境"、"问题"、"研究"、"评价"的方法下形成一个复杂的学习模式，用以提升小学生的数学学习能力和深度。

1深度学习在小学数学教学中的应用价值

1.1提高思维品质

按照传统的课堂教学模式，数学教学水平一般取决于教师的讲解和教学，学生只是模仿或记忆。这种肤浅的学习会导致学生缺乏逆向思维、创新思维和学习数学知识的能力，与浅层教学不同，数学课堂的深度教学要求学生保持数学问题的情境，通过各种学习方法和训练活动，结合自己的知识，正确评价数学问题，用有效的方法解决数学问题，有助于提高学生的智力和素质能力。

1.2培养数学核心素养

核心素养是满足社会发展和学生终身发展需要能力的基础。同时，通过培养学生深入数学学习的能力，可以有效地提高学生的基本技能。……