张小涵

摘要：双减是《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的简称，《意见》指出，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

对小学数学积极性的研究深层目标往往就是对学生们对数学学习的兴趣的研究，首先通过探讨游戏对孩子的诱惑力的表现，以及生活中的数学对孩子的影响，可知小学数学学习的积极性受到不止一种因素的干扰，其次我们从平时的教学经验里总结出教学情境，学生自身自信心，学生与老师的亲密关系也是影响学生学习积极性的因素，所以我们可以从这五大方面来进行展开研究。

关键词：趣味性;生活化;教学情境树立自信;良师益友

“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。兴趣是学习的最好动力和先导。"双减"直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩小了课外培训时间，对校外培训机构来说可谓是影响巨大。但是，治教培机构易，治教育焦虑难。就像很多家长所担心的那样，如果学生不能在学校享受优质教育，改变现有教育资源的不均状况，那么，教育领域内的“剧场效应”就无法消除，对培训的需求也很可能通过其他方式来满足。坚持学校这个主阵地，就是守住“双降”的底线，只有守住底线，才能把“双降”落到实处。拥有学习兴趣的孩子往往比没有学习兴趣的孩子接受知识的速度快，并且有强烈求知欲的孩子常常能够主动将知识转化成生活中的一部分。……