周聪

【摘要】作业作为对课堂英语教学的延伸，在检验课堂学习成果的同时，也是对课堂知识的一个巩固。老师想要有效的提高学生们的英语水平，合理有效的设计家庭作业内容与方式，就显得非常重要了。新时期的人才培养需求为小学英语老师的作业设置提出了新的要求。小学英语作业不仅需要贴合教材，还需要对教学之外的只是进行拓展，让学生能够获得综合能力与英语素养的提升。本文主要以小学英语作业为例，探究小学英语混合式作业模式的探究与实践。

【关键词】减负增效 小学英语 混合式作业

一、作业布置要有多样性

为了适应新时期国家对教育事业“双减”的改革要求，英语老师在布置作业的时候，要根据小学英语教学的目标及具体的教学内容，多元化作业形式。这不仅是阶段性英语教学的客观要求，也是培养学生英语学习兴趣、提高英语学习能力的要求。老师要善于在学生的日常活动中捕捉机会，让作业包含可读性、可操作性，让作业的呈现形式具有丰富性、多样性，从而让学生在完成作业的过程中，多种感官同时参与进来，发挥课后作业的价值。比如，老师可以创新英语作业提交的方式，例如学完《Happy New Year》之后，老师可以让学生在过年的时候将一些印象深刻的事情和游戏环节等用口语表达的方式记录成音频，然后通过在线传输的方式发送给老师;学完《Where’s the bird？》之后，老师可以让学生进行生活实践，去观察和发现在现实里，鸟儿一般喜欢待在哪些地方、它们待在那里在做什么等，最终以英语的表达方式进行描写。……