罗敏

摘要：随着素质化教学理念，在各个阶段教学课堂中的落实，对于不同的学科知识的重视程度，都是变得越来越凸显，所以教师在加强对于音乐知识内容讲解的过程中，都需要让学生对于自己的学习能力有一个充分的了解，这样才能够为学生布置不同的学习任务，也能够让学生在完成学习任务的前提下，逐渐的提高自己的音乐知识内容解读能力，在培养学生的乐感的过程中，教师都需要让学生对于不同的乐曲风格，进行合理的分析，进一步的提升学生思维的灵活性，能够让学生在发现和分析不同音乐问题的前提下，也能够进行良好的解决，从而提高学生对于音乐知识内容运用的实践性，因此，本文就浅谈初中音乐课堂教学中学生思维灵活性培养，进行分析，并提出指导建议。

关键词：初中音乐;思维灵活性; 以联想感知音乐;音乐课堂结构;注重学科综合

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着多元化教学模式在课堂中的有效运用，教师在对于不同音乐知识内容的讲解形式，进行合理丰富的过程中，也需要对于音乐课堂中的教学结构，进行合理的创新，这样才能够提高学生在课堂中的学习重要性，也能够让学生对于不同的学习内容，都可以进行合理有效的运用，以此来帮助学生建立自己的音乐学习体系。增强学生的自主学习能力，能够让学生在音乐课堂的学习过程中，充分展示出自己的学习潜力，也能够让教师……