余维刚

摘要：课内阅读和课外阅读可以有效提高学生的语文阅读理解能力，在初中语文教学中，教师经常使用这两种阅读方式来对学生进行阅读教学，但是部分课外文章与课内文章的融合性不是很好，这就影响了学生语文阅读理解能力的提升。本文以初中语文课内外阅读相结合为中心，对群文阅读背景下初中语文课内外阅读相结合的策略进行研究与分析。

关键词：群文阅读;初中语文;课内外阅读

中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-119

群文阅读是语文阅读教学中常用的一种现代教学手段，通过群文阅读，教师可以帮助学生建立阅读方向，这样学生就会对文章进行有计划阅读，并提取文章中的有效内容，群文阅读将初中语文课内外阅读相结合可以有效提升学生的阅读质量，加深学生对文章的理解，进而帮助学生提高语文阅读成绩。

一、群文阅读的概念及意义

群文阅读是一种全新的阅读教学手段，这种教学方式的核心就是由教师提出议题，学生根据这个议题搜集资料，进行阅读，并在阅读中将与议题相关的内容进行提取和分析，最后再进行讨论得出结果。这种教学方式往往会使用开放性的议题，这样就可以引导学生充分发散思维，并按照自己思维方式进行阅读，最后得出结果的时候，大家往往都会经过客觀分析得出一个相对全面答案，即便是部分学生分析的思路出错，教师也会对这种思路加以指正[1]。

群……