刘婷婷

摘要：英语作为一门应用性较高的语言学科，它的地位在教学体系中不断提升。高中作为英语学习的重要阶段对教师的教学提出了更高的要求，如何在英语的教学中进行核心素养能力的渗透，成了高中教师面临的重要问题。核心素养能力主要包括四个方面： 语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。其中语言能力是基础，学习能力是保证，思维品质和文化意识是核心素养的关键，因此教师在教学中要紧紧抓住这四个重要方面，从而展开教学。

关键词：高中英语;核心素养能力;渗透策略

中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-107

高中生与小学生、初中生不同，他们已经长大，对一些事情有自己独到的看法和见解，同时也容易听信别人的谎话，误入歧途。这便需要教师注重学生核心素养能力的培养，从教材入手，将核心素养的培养贯穿英语课堂的始终，不断引导学生提高学生的英语综合能力。核心素养能力的培养不仅是能力的发展，更是思维的锻炼，智力的启发。故此便需要教师在教授学生知识的同时，对学生加以引导，使学生在学习和思想能力各方面都能够得到提升，从而促进学生综合素质的提高，促进学生全面发展。本文旨在对高中英语教学中核心素养能力的渗透策略进行探究。

一、利用语言情境的创设，提高学生的语言能力

语言能力是指语言的运用与表达的能力，语言能力的提高是学生听、说、读、写等能力的全面提高。……