余琼

摘要：项目式学习是当前新课标背景下新兴的学习活动组织策略。这一教学模式有着重要的价值，如何开展项目式学习活动也是当前教学活动中面临的问题。本文主要介绍了项目式学习的相关背景以及在实际教学活动中的应用，本文以《认识有机化合物》教学展开探究，通过列举教学案例，加大学习内容的整合力度，通过有效教学更加尊重学生的主体地位，不断增强学生学习化学的效果。

关键词：项目式学习;高中化学;高效课堂;有机化合物

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-117

项目式学习也指的是建立在基础项目上的学习。简单来讲，这是基于真实的教学环境和教学问题所展开的教学活动。随着时间的推移，项目式教学在各大学校推广使用，主要是这一学习模式的特点更加满足新课标背景下教学的实际需求，同时也满足现代社会发展的需求[1]。因此，在高中阶段的化学实际教学活动中，化学教师应当注重项目式学习的有效开展，并根据化学这门学科的特点和学生的实际情况，选择合适的教学方法。这一做法有助于加强教学活动的质量，不断推动学生学习能力的发展。

一、开展以项目教学为背景的原因

传统的教学模式只注重对教学知识的记忆和累积，并不注重学生对教学过程的感受，项目式教学指的是教师布置教学的任务，学生通过对问题的分析采用小组的形式完成任务，教师在教学过程中，要注重引导学生实现合作学习以及自主探究的目的。……