仲雨

摘 要：通过设计培养小学生英語核心素养的作业，可以培养学生思维品质和创新能力，提高学生的学习能力，拓展学生的文化内涵，培养学生的语言运用能力，让学生“乐”中求知，“动”中求知。

关键词：学科核心素养;小学英语;作业设计

一、 设计情境化作业，提升学生的语言能力

（一）调查问卷

核心素养影响下的小学英语课堂教学，以激发学生的学习兴趣、培养良好的语言学习习惯为主要任务，让英语走进生活。英语学习离不开良好的语言环境，教师同样可以将课堂中创设的相关情境延续到回家作业中，设计一些与教材内容贴近且有趣的、符合孩子年龄特点的作业，让学生尽可能地在真实的情境中创造性地多使用语言，实现语言在沟通和交流中的作用，使学生的语言能力得以发展。

（二）角色扮演

英语课程标准指出，“低年级学生要能做简单的角色表演”。而这些角色表演“要考查学生实际运用所学语言的能力，考查要贴近学生的生活。”在平日课堂教学中，我们经常能看到，教师在创设的情境中让学生进行角色扮演。但由于课堂教学时间有限，不能保证每一位学生都能参与，如果能将情境融入课后活动中，那么学生学习的兴趣一定也能延续下去。通过设计以教材内容为主，在情境中角色表演不失为活化教材的一个好方法。当对话经过学生自己的理解、感悟和演绎时，书上的对话被演活了，学生的语言能力也在不经意之间提升了。……