赵永清

【摘要】随着素质教育与新课程改革的深入推进下，小学各个学科都作出了不同程度的转变，语文作为小学教学中较为重要的一门课程，对其教学理念以及教学思路进行了深刻的讨论。教师应结合学生的年龄特点以及个性发展进行多样化的课堂教学，使小学生在语文课堂中得到综合素养的锻炼。并在多样化的教学中提高自身学习语文的兴趣，激发学生自身的求知欲望。并且教师应突破传统教学理念，促进学生的全面发展。

【关键词】小学语文;教学多样性;应用策略

引言：

随着时代不断的进步，教育行业对于教师的教学手段以及观念都提出了全新的要求。教师不仅在课堂中需要注重学生的学习结论，更要重视学生在课堂中学习的过程。学生在教师营造得轻松愉快的语文课堂氛围中，提升自身的语文综合素养，培养良好的学习习惯以及学习态度。教师切实地从学生角度出发，结合多样化的教学手段以及教学理念，培养学生的创新思维，创造思维以及实践能力。使每一个学生都能以饱满的热情参与到小学语文学习当中。

1.语文课堂开展多样化教学的重要意义

小学语文本身是一门综合性较强的学科，其中包含了学生的听、读、写、说。在培养学生各方面素质的同时，锻炼学生的创新思维，并且拓展学生的学习能力以及学习习惯。若是教师在课堂中每一个环节使用同样的教学手段，无法充分地展现语文的文化底蕴。……