张丽珍

【摘要】实验教学是化学学科的重要教学内容，同时也是一种重要的教学手段。新课标指出高中化学教学应该体现学科的探究性，而开设实验教学就是体现探究性的有效手段。在实际的教学中，教师可以静心设计实验，引导学生在实验中探究、学习、思考，从而总结出化学知识，深化学生对知识的理解和掌握。对比实验是一种有效的实验方式，将对比实验灵活应用到实验教学中能够提升实验的探究性，满足新课标的要求。本文就对比实验在高中化学课堂中的应用进行探究，旨在为人们提供一定的参考。

【关键词】对比实验 高中 化学

在化学课堂中，教师可以灵活应用对比实验来帮助学生深入理解化学原理，总结化学知识。

一、对比实验的类型

（一）空白对比

空白对比实验在化学学科中的应用比较广泛，所谓的“空白”只是相对实验来说的，并不是什么都不作处理的，它与实验组的根本區别就是空白组不作实验变量因素的处理，其余处理与实验组一样。所以，一般是没有经过实验因素处理为对照组，也就是空白对照组，通过实验因素处理的就是实验组。

空白对比的意义在于使得实验结果更具有说服力，比如在进行中和反应的实验中，先在氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液，然后在慢慢滴加盐酸，红色会慢慢褪去，这就证明了氢氧化钠和盐酸会发生综合反应，但是也有的学生会有疑惑，会不会是盐酸把氢氧化钠稀释，使得氢氧化钠浓度低，酚酞才褪色的，这个时候就可以加入空白对照组，用同等体积的纯化水来代替盐酸，空白组的酚酞不褪色，这样得出的实验结论更具有说服力。……