赵群

【摘要】小学时期，是学生素质的启蒙时期。为迎合新时期的社会发展，小学教育应以核心素养为切入点，探索现代德育教育模式。因此，在小学教学过程中，教师应当在核心素养下，逐步明确德育教育要求，加强小学生的德育引导，培养学生的責任意识，让学生有勇于承担责任的意识和勇气，并帮助其树立良好的道德品质，养成良好的行为规范。要引导小学生获得健康的生活，增强学生的人文底蕴，强化学生的核心素养，以充分落实立德树人的教学要求，提升小学德育教育的有效性。

【关键词】核心素养;小学教育;德育教育

引言：

核心素养在德育教育的背景下，主要包含的教育内容有丰富小学生的内涵，提高个人的修养，养成良好的思想品德与行为习惯，使小学生充满爱心、具有爱国情怀[1]。与此同时，小学班主任不仅担任着教学的重任，同时还肩负着育人的重任，所以班主任应当将德育的工作放在第一位，在向学生传递理论知识的过程中还能加强学生核心素养的培养，促进学生全方位的发展，树立正确的三观。

一、从大环境出发创造良好的校园环境

学校在环境的建设以及开发上必须体现出德育的教学目标，比如教室、实训楼、图书馆以及在学校走廊上悬挂的名人画像，比如“德似春风绿千树，清如晨露润万物”的标语，这样才可以在心理上给学生暗示，从而让学生可以体会到勤奋学习对于日后人生的重要性[2]。在班级内部还可以进行相关的布置，比如班级的板报、班级墙上粘贴有趣的故事作文或者是一些感人的好人好事以及乐于助人的故事等等。……