黄珂婧

【摘要】游戏化教学指的是教师在幼儿的学习中采取寓教于乐的方式，在游戏中培养幼儿的思维，健全幼儿的认知，让幼儿接受并喜欢教学活动，能在偏向游戏化的课程中学到知识。因此，幼儿园教学要把握游戏化教学策略的优势，结合教学目标合理运用，并建设游戏化的教学活动模式，以此提高幼儿园教学的质量，保证幼儿的健康成长，使其在幼儿园中获得快乐，获得知识理解、综合能力、思想品质等综合素质的提升，从而建立特色化的幼儿园教学模式。

【关键词】幼儿园;游戏化教学;运用

引言：

游戲化教学是目前幼儿园教学的核心方法，在形式上保证了幼儿在其中的感受和体会，增加积极参与教学活动的意识，并能提高幼儿在教学中的情感体会和思想认知，保证教学的效果[1]。但是针对幼儿的游戏化教学开展需要把控游戏与教学的平衡，并在内容设计上考虑理解认识的能力，以此让游戏化教学策略得到高效运用，保障幼儿园教学的有效性。幼儿阶段的学习处于认知阶段，所以在游戏化教学的运用上需要降低要求，增加体会，设置过程互动和总结反思，以达成幼儿快乐成长的教育目标。

1幼儿园游戏化数学活动的开展价值

游戏对幼儿具有很大的吸引力，在游戏中遇到问题时，幼儿愿意一次次尝试解决问题，通过这样反复尝试数的概念便在幼儿的大脑中形成，有效锻炼了幼儿的思维能力和解决问题能力[2]。通常游戏活动的开展需要玩具的辅助，教师通过游戏玩具的控制，可以帮助幼儿认识数与数的关系，在脑海中初步形成数量关系，这为幼儿后面学习数学知识打下了良好的基础。……