林月华

【摘要】阅读教学是语文教学的重要环节，培养阅读能力是语文教学的重要组成部分。在新时代背景下，教师要结合学生的年龄特点和具体学情，营造良好氛围，优化课堂教学，引导学生养成良好的阅读习惯，逐步提升阅读綜合能力。基于此，文章从制订语文阅读教学计划出发，对开展语文阅读教学的目的进行分析，重点探究提升语文阅读教学效果的方法。

【关键词】小学语文;阅读教学;阅读能力;核心素养

引言：

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强[1]。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”从党和国家事业全局出发，提出新时代文化自信的内涵和要义。语文作为文化载体，是传承和发展中国文化的重要途径，肩负着构筑学生文化自信、增强学生民族自豪感和爱国主义情怀、提高学生核心素养的历史使命。阅读教学作为语文教学的重要组成部分，是学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是完成语文教学活动历史使命的直接助力。

一、制订语文阅读教学计划

在实际教学活动中，教学计划对明确教学目标起着十分重要的作用，合理的教学计划是有效教学的基础，对教学手段和教学方法的实施，都有着很好的指导作用[2]。因此，教师在制订教学计划时一定要注意培养目标的实现。

例如，在讲授《王戎不取道旁李》一课时，教师可制订如下教学计划。……