陈丽

【摘要】数学是整个基础教育阶段非常重要的学科，关于数学学科的学习成果会直接影响到其他学科的学习体验感。特别是进入初中阶段之后，数学学科的课程难度和结构性逻辑性会变得更加明显，学生的学习会呈现出非常明显的分化现象。所以在进行教学过程当中，教师一定要着重对学生初中这个阶段的学习特点进行观察，来帮助学生克服困难，缩小差异，因材施教，来带领学生去体会数学学科的魅力，让学生采用针对化的教学模式，实施分层的教学体系，帮助学生去完善课堂结构。

【关键词】初中数学;素质培养;求知欲望;发散思维;理论实践

在初中这个阶段的学生学习综合素质与不同因素之间都存在着紧密联系学生的学习态度，学习的情绪，学习的习惯也也有非常大的影响力。在数学教学过程当中，教师一定要来帮助学生清楚地认知到数学表层的形式演变和直观表象。上的呈现。帮助学生注重习得数学的思想方式和发展抽象的思维能力，这样才能让学生切实的体会到数学学科的规律和魅力。来帮助学生进行知识的转化和迁移，通过不断探究来发展自身的学科兴趣。本文将针对如何做好初中数学学生的素质培养做讨论，希望本人的拙见可以起到好的作用。

一、激发求知欲望

要知道，数学课程所教授的内容具有非常强的逻辑性和数学理科特性。有一些内容只是用文字描述，也不能让学生十分清晰，因为有一些培养的目标和内容是抽象的。……