郑丽萍

【摘要】语文既是学生学习其它学科的基础，也对学生未来的长期发展有着直接而深远的影响。教室是教师开展语文教学活动的基本场所和重要场所，良好的课堂教学是学生学习和全面发展的基本保证。因此，建立有效的小学语文课堂是必要的，文章结合教学实践经验，对小学语文高效课堂建设的基本方法和具体策略进行了系统分析，以期给一线教师以启发。

【关键词】小学语文;高效课堂;策略

“高效课堂”是指教师用较少的教学资源和时间去实现教学目标与任务，达到教学效果最大化。新课改强调课堂教学，对构建高效课堂提出了全新的要求。因此，小学语文教师必须在科学的教育理念下，把握全新的教学要求，推进课堂教学方法与策略的创新，以实现高效小学课堂建设的最终目标。

一、提炼教材问题，拓展学生思维

语文教学的目的是拓展和促进学生的学习思维，因为思维是支持学生深入到知识形成、发展过程的前提和基础。提问能引起学生的问题与思考，是激发学生思维最直接的方式。因此，小学语文教师应对语文教材进行全面深入的研读，抓住重点，难点，在此基础上提炼启发，在提问过程中提炼，发掘学生的提问时间，从而创造出吸引人的、有悬念的教学情境，使学生产生悬念，激发求知欲望，有效提高学生学习效果。

举例来说，在教授《别饿坏那匹马》时，教师先让学生有感情的背诵课文，初步领悟对行为、语言的描写，以拓展学生思维。……