张磊

【摘要】每一个学生的语文学习能力都是需要逐步提高、逐步发展、逐步强化的，只有能够逐步强化语文学习能力，学生的语文学习未来才能呈现着满目的霞光，教师也能更好地开展好后续的工作。看图写话能力对于一年级的学生而言是一项重要的语文学习任务，同时也是很多小学生无法完成好的一项任务。因此教师需要对此加以分析和拆解，从而制定出全新的课程体系和教学体系，让更多的学生在学习语文后找到正确措施去提高写作能力，赢得自信心。

【关键词】小学语文;课程模式;看图写话;模式分析;影响策略

小学语文教师在帮助学生提高写作能力时，不能急于求成，而是要根据学生的学习能力和学习年龄去指定相应的教学计划。对于一年级的小学生而言，最应该提高的能力便是看图写话的能力，学生要在认真地观察不同的景色后，能够把自己看到的东西化为自己的笔下，在这个过程中学生的写作能力、创造能力、分析能力、解读能力都可以能变得更为强大，也能让学生的学习思维变得更为活跃。

一、激发小学生的写作兴趣

小学语文教师不能让一年级的小学生丧失了对于写作的兴趣和积极性，这是非常糟糕的教学开局。因此教师一定不能让自己出错。语文学习的意义和乐趣便是能把自己看到的、想到的、听到的化为文字，这对于成年的写作者都是非常有趣的事情，因此教师不能让学生消除这种趣味。一年级的学生需要锻炼自己的看图写话的能力，并且能够从这种能力中体察到更多的乐趣、积极和意义，这对于学生的发展、突破和创造也是意义不小的。语文教学是需要学生的努力的，也是需要教师的热情去激发的，教师本身就应该对于语文教学富有热忱和活力，由此才能开创出更好的教学局面，这对于师生都是具有重大的意义的。小学一年级的学生对于一切都采取未知的心态，教师不能在这个关键时期打击学生的看图写话 的自信心和创造欲望，而是要让学生在写作的过程中去积累知识，完成自我的突破，由此能成就更大的突破和发展。

二、传输学生正确的写作方法和模式

没有小学生是生而知之者，因此学生都需要认真地学习、认真地聆听，认真地从教师那里得到学习层面的活力、智慧和才干，也能让自己始终走在正确的语文学习之路上，从而能收获全方位的突破。看图写作也属于写作，是写作的最早期的萌发状态，因此教师不能对于学生放松要求。换言之学生的写作可以是幼稚的，但必须是严谨的。小学生可以写“我今天玩得很开心”，但是不能写“玩得我今天很开心”或者“玩今天得我很开心”，后两句是病句。中文的写作对于语序有着非常高的要求，因为中文是没有时态的变化的，只有语言间的顺序的改变，由此改变了词意[1]。小学语文教师在开展教学工作的开始要把相关的知识点不厌其烦地给学生加以讲解和呈现，才能让学生对于语文产生初步的分析和理解。通过饮食方面的类比：刚出生的小孩子是不能吃任何带有食品添加剂的食物的，同样的，刚学习语文的学生是不能学习任何带有错误成分的知识的。必须要打下非常坚固的学习基础，由此才能在语文学习的过程中呈现出更好的状态。例如教师在讲解看小马过河的图，你能写出一段不少于100字的话吗？教师首先要让学生懂得一些基础知识：每一句话都要有一个主语，可以是人，也可以是物;另外，用来指代动植物的是“它”，用来指代女性的是“她”;用来指代男性的是“他”，用来指代人群的是“他们”······如此种种的语言知识点是形形色色的、不一而足的。这些知识是不容学生加以践踏或者轻视的，而是要让学生将其牢牢地刻在自己的大脑中，同时让学生在学习和分析的同时认真地加以品讀和理解。

三、让学生懂得提高写作能力的策略

小学语文教师不能让学生不懂得提高习作能力的策略，否则学生便是在写作的过程中出现了耗时耗力却收效甚微的窘态。正如同刚才所分析的那样，一年级的学生首先要做到的问题便是把自己的文字基础打好。在完成每一次的写作任务时，任何学生都要试着写出文通句顺的、文字平和的内容，这对于学生是意义重大的。学生的写作要在长期的正确引导下逐步加以提高，而不是在错误的状态下去试着加以拔高或者盲目地实现超越。小孩子或许存在着天方夜谭的、不切实际的幻想，但是对于更多的成年人而言，必须要立志于实践和实质去完成教学问题，从而让更多的学生在学习语文的同时提高学习效率，收获到一个令人感到满意的学习效果。教师要更加深刻地懂得：学生的进步是离不开师长的引导的，高明的师长的帮助和支撑，能让无数的学生避免出现弯路或者跑偏的行为，得到更好的学习效果。教师要以学生为本体去构建课程，让更多的学生爱上语文，增长语文学习上的智慧。

结束语：

小学语文教师在帮助全体的一年级学生完成语文学习任务时，需要结合实际去优化自身的写作教学的体系和方案，让更多的学生在写作的同时增长本人的自信心、活力和内在智慧，从而能成为更为出色的学习者和探索者。当下的教师存在的问题便是课程缺乏活泼性和趣味性，这是值得反思的内容。

参考文献：

[1] 庞文书.小学语文看图写话教学问题与对策分析[J].中国农村教育，2019（26）.