易明莉

【摘要】在语文教学过程中关于文章中心思想的教学工作是一个重点，也是教师带领学生一起解读整篇文章本质和灵魂的重要立足点。因此，我们要对每一篇文章的中心价值进行广泛而深入地探讨，而这种探讨不仅仅侧重于充分理解文章中心思想本身，更重要的是在理解文章中心思想的基础上实现对个人认知方式和实践方式的有效指导。唯有如此，才能对学生语文综合素养的提升产生全面推进作用。本文便以文章中心思想教育价值的最大化为研究主题，详细阐述实现这一教学目标的相关策略和建议。

【关键词】小学语文;文章思想;教育价值;语文教师

一、文章中心思想的精确讲解

精确讲解文章思想是实现其教学效用最大化的一个基本前提，也是教师在完成教学任务的过程中会涉及的一个基本点。只有引导学生科学解读一篇文章的中心思想，才有助于实现文章整体教学价值的最大化以及中心思想对学生学习行为指导作用的最大化。精确解读一篇文章的中心思想，可以通過指导学生把握文章一些关键语句以及主要人物的发言这种途径实现。我们以《画杨桃》这篇文章教学为例，整篇文章讲述了一个在美术课上发生的故事，但是这个故事却传达出了极为深刻的语文思想和哲学原理，而且这种思想和原理对学生客观正确地认识相关事物有着非常强烈的指导意义和作用。所以，在教学过程中，我们要善于指导学生科学解读这篇文章的中心思想。……