摘要：在新课改的要求下，对于小学班级管理提出了更高的要求。在素质教育的影响下，教师更应充分尊重学生的主体地位，坚持以人为本的教学理念，从而促使学生全面的发展。目前，越来越多的人重视小学班级管理，这就要求教师要积极转变传统的教学形式，贯彻以人为本的教学理念，更加能夠彰显教师人性化的管理方式，教师要公平、公正的对待每一位学生，给予学生充分的尊重，使学生能够感受到教师的温暖与关爱，学生们才能更加积极主动的配合教师的管理，从而提高小学班级管理水平。本文就以基于以人文本的小学班级管理做出一系列探讨与研究。

关键词：以人为本;小学;班级管理

在小学班级管理过程中，教师使组织者也是引导者，对学生的学习与成长起着积极而促进的作用。在小学班级管理过程中，教师要充分尊重学生的主体地位，积极发挥学生的积极性与主动性，才能保证班级管理工作顺利进行。此外，教师也要以身作则，为学生们树立榜样的作用，从而更加能够规范学生的日常行为。教师也要积极转变传统的管理理念，创新班级管理模式，从而提高学生的综合能力。针对小学低年级的管理，教师要明确班级管理方针，从而促进小学生德智体美劳全面发展。

一、创新班级管理模式，提高学生的综合能力

由于小学生年龄较小，对自我认知与自我管控能力较弱，又特别爱表现，还迫切的希望得到教师的认可与表扬，所以，教师要结合小学生这些特点科学的开展班级管理工作。……