谭珊珊

【摘要】国家教育领域的快速发展，使得诸多现代化的教学手段出现在广大教师群体的视线当中，促进传统教学模式变革的同时，也为高中语文的课堂教学带来了前所未有的巨大发展空间。在以往的语文课堂上，部分教师惯用于板书文字的方式进行授课，这一教学手段虽然可以达到知识传递的目的，但产生的实际效果却往往难以尽如人意。对此，教师更加需要提高对新式教学手段应用的重视，并根据当前的教学内容安排，灵活进行转变与选择，从而实现教学效果的实质性提升。

【關键词】高中生;语文知识;教学手段

高中作为学生学习成长的重要承接时段，在此时，高中生们不仅需要在有限的时间内掌握无限多的新知识，还需要不断温顾复习以往所学的内容，以此来塑造自身坚实的基础。为了有效促进学生知识学习效率、质量的上升，教师可以采用信息化教学、分层化教学法以及拓展化教学法等途径进行授课，利用更具活力、更为生动地讲解，焕发高中生的学习激情，点燃高中生的学习热情，进而助力高中生语文学习成绩的提升。

一、运用信息化教学法，优化教学视听，焕发学习活力

信息化教学法是指教师借助现代化的信息技术辅助语文知识的讲解，利用更为动态的影音资源代替以往静态的黑板文字，以更具冲击力的形式，刺激高中生的感知神经，提高其课堂学习的专注程度。教师运用信息化教学法开展高中语文的授课，既有助于优化高中生课堂学习的视听感知，还可以以更为直观的方式凸显语文知识当中潜在的趣味性，进而焕发学生的学习活力。……