窦亚晨

摘 要 在当前教育事业改革大环境趋势下，从事教育事业的思想观念以及教育思想有了充分的进步，体育教学也是提高我国学生综合素质的关键课程。在教学方法方面不断的趋于健全，也开始朝着基础理论以及实践相融合的教学方向。本文主要对创新教育理念下体育教学方法基础理论以及实践进行了充分的研讨。

关键词 创新教育理念 教学手段 教学实践

通常而言，高校作为我国培养高等人才的关键基地，近些年来，我国政府对于高校教育问题也趋于关注，希望各大高校可以在一定程度上培养出综合实力更强的复合型人才。对于高校体育教学来而言，也需要在创新的教学方法基础下，改良教学方法，推动教学实践，这样的话，不但可以让学生的身体素质有一定程度的提升，更要让他们的思维和创新能力也有所促进，让学生养成健康的生活习惯[1]。

一、创新教育理念下体育教育方式运用现存的弊端

（一）学生身体素质大多数较弱

根据国家相关单位针对学生的身体素质调研证明，大部分学生在20世纪80年代开始，身体各方面的耐力与速度以及器官功能逐步下降，身体肥胖与近视的状况逐步增加。尽管近几年我国对于学生身体素质状况的日渐重视，并且采取了对应的措施，学生身体素质取得了较好的改良，然而整体状况依旧使人担忧，从而也使得我国革新型体育教育的展开受到了较大程度的影响。

（二）体育教育重视程度不够