卢益群

【摘要】在传统教学中，大多数人注重教育学生学习教科书中的知识，而不关注其他语文技能。因此，学生无法更好，更全面地发展，现代教学不仅促进知识的传播，而且非常重视技能的发展，因此教师应在特定教学的背景下关注教育的其他方面，语文质量是学生在教授语文时需要关注的重点，在教学阶段，教师需要注意这一方面的教学，以确保学生的全面發展。

【关键词】小学语文;语文素养;如何培养

随着社会的发展，社会对人才素质提出了越来越高的要求，因此在学校教育中，为了更好地提高学生的整体素质，还必须将各个学科的教学重点放在教育和发展基本素养上，语文是一门语言学科，要求学生具备较高水平的理论知识，语言思维，文化底蕴，适应能力和情感态度。但是，中国小学教学仍然存在很多问题，不利于提高学生的整体素质。因此，教师应更加注意学生的基本素养的发展，为学生的进一步学习和发展打下基础。

一、小学高年级语文素养教育的现状

目前，我国所有小学仍受到传统教学观念的严重影响，尽管针对高年级学生的语文教科书也介绍了相关的语文素养内容，但根据相关数据，学生的语文教育对识字率的影响并不详尽，原因是在我们国家的大部分地区，特别是在偏远的山区，传统的应试教育理念已根深蒂固，短期内难以改变，学生的培养教师的工作重点是语文素养，相比之下，这些语文老师仍然优先考虑提高学生的学习成绩，所教授的语文内容仍然仅限于教科书知识，而很少涉及与学生素养相关的理论知识，这严重阻碍了学生学习的扩展。……