黎远贵 任德春

【摘要】创客是由美国教育学家克里斯安德森创建而成的，它是指将一些承载着一定挑战性的科技创意转化成现实中一些需要呈现特定知识、实践等特性的共享与交流活动。也就是说，它需要将创作者内心想要的事物通过一些技术来创作出来。当前创客教育已成为小学义务教育的一个重要内容，其已经实现了飞跃性发展，也是目前我国教育行业实施新课改的一个重要切入点。接下来笔者以小学教学为载体，探讨创客交易的实际意义及应用路径。

【关键词】小学;创客活动;实践路径

引言：

创客是在2014年左右进入国内商业媒体中，它作为一个点击率最高的关键词受到各个行业的关注。从当前的发展趋势上来看，创客已经在国际领域内掀起了一场规模浩大的运动浪潮。在国内经济市场发展过程中，“大众创业、万众创新”口号的兴起，为促进产业升级带来一定的主导与推进。所以，在我国教育行业重要引入“创客思想”也是一个必然发展趋势，这对于培养小学生的实践应用能力、综合素质等具有一定的推动与主导作用。

一、小学开展创客活动的意义

在小学开展创客活动的过程中，其具备一定的教育目的性特征，具体来说，其并非以盈利为目的，则是以培养一批实践能力强、敢于创新的小创客为教育前提。关于创客活动的具体落实来说，它倡导创新造物、倡导分享交流、鼓励跨学科互动、彰显个性等，所以这与目前的小学素质教育理念相吻合。……