黄晨

【摘要】阅读是初中阶段语文学科极为重要的教学内容，而阅读能力则是衡量学生语文综合素养的一项重要标准，因此各任课教师都需要加大对相关教学工作的重视力度。在此基础上，初中语文教师需要做的就是基于有效反思全面了解分析当前阅读教学现状，进而科学探究有效培养教学策略，并将它们恰当地应用到实际当中，以真正优化阅读教学效果，促进学生语文综合能力迅速增强。

【关键词】初中语文;阅读能力;培养策略

在实际初中语文教学过程中，各个教师不仅自己要改进思想，切实认识到阅读教学工作的重要性，而且要有效引导所教学生加强对阅读部分的重视，师生共同能力，否则很难达到既定教学目的。与此同时，在新课标广泛推行的大背景下，学生主体作用越来越突出，传统教学手段的局限性日益凸显，而这就对实际初中语文阅读教学提出了新的要求。鉴于以上所述，当前初中阶段各语文教师就有必要在学生中心理念指导下探索应用系列科学教学手段，有效调动学生学习积极性，充分发挥学生主体作用，切实促进学生语文阅读能力稳步提升。

一、营造良好阅读氛围，激发学生语文阅读兴趣

通常而言，在枯燥乏味的环境氛围中，几乎任何学生都难以生发出积极学习的兴趣与热情，那么自然难以践行学习计划，无法达到预期学习目标。由此，在初中语文閱读教学过程中，教师们就有必要着力营造良好阅读氛围，激发学生语文阅读兴趣，为进一步教学奠定基础。……