【摘要】伴随着新课程改革的深入发展，开展小学数学教研组团队教研活动的重要性也越来越高。教师是进行教育教学活动的主体，也是培养学生数学思维、提升学生数学核心素养的关键，那么教师的教学水平将直接影响学生的学习效果。因此，小学数学教研组应当积极开展教研活动，引导教师树立与时俱进的教学观念，教学实践的开展围绕学生的实际学习需求为中心，将理论知识的讲授与应用实践的进行相结合，为学生数学核心素养的有效培养奠基。

【关键词】小学数学;教研活动;理论学习;新课程;教学评价

小学阶段的数学教学为学生数学思维的培养奠定基础，这需要有一个专业度高、责任心强的教研团队支持。针对教学过程中存在的问题，如学生学习兴趣不高、学习积极性难以调动等，教研团队应当深入挖掘产生这些问题的根源，从学生实际学习生活出发，进行教学模式的创新与评价体系的完善，为教学效果的提升创造在教学模式与评价体系上的有利条件。因此，教研团队应当在开展教研活动的过程中，让教师深入研究教学过程中的可取之处与改进方面，促进教学效率与教学质量的有效提升。

一、加强理论学习，集体备课规范化

小学数学的教学实践证明，开展教育教学工作并不是一个人单枪匹马的事情，而是集体智慧的体现与合作效应的结晶。只有从事教学的集体心往一处想、劲往一处使，才能够有力的解决在小学数学教学过程中出现的问题，并且在集体合作、共同探究，融汇集体的智慧基础上，才能够使教学工作的效果得到显著提升。……