蔡斌

【摘要】读写结合教学模式简要是指教师在开展语文教学活动时，通过将阅读教学与写作教学相互融合，帮助学生在特定的语文学习情景中开展知识学习，使其对语文知识内容理解更为透彻，并将其转化为自己的知识形态，将其利用在写作练习当中，这种教学模式能够有效提高初中语文课堂教学效果。因此，本文主要对初中阶段的语文教学模式展开研究，通过对读写结合教学模式的探究，为教师提供几点行之有效的对策，希望能够对其今后的教学工作有所帮助。

【关键词】初中语文;读写结合;方法策略

对于初中阶段的语文学科而言，由于其知识内容覆盖范围较广，同时对学生的教育价值较高，为此可以肯定的是，语文学科是一门综合性很强的课程。就当前阶段的初中语文教学情况来看，教师的首要教学目标便是有效培养学生的阅读能力及写作能力，这当然也是广大语文教师的主要关注重点。在当前教育体制改革与优化的背景下，其要求教师应当积极为学生构建高效的课堂学习环境，为此教师在开展教学活动的过程中，应当有效整合语文教学资源，从学生的“通、说、读、写”四个方面全权入手，以更好的培养学生的学科素养能力。而其中学生的阅读能力与写作能力之间具有较大的联系性，教师若想有效增强课堂教学效率，必须利用有效地手段将这两者合二为一。

一、根据读写结合，开展文章仿写

在初中阶段的语文教学内容中，其中不乏一些较为经典的文学著作，且都是由众多专家及教育学者通过多年的教育经验总结出来的内容。……