杨娟

摘要：重视小学语文作业的优化设计，寻找作业减"量"不减"质"的设计切入口，才是教师教学工作的重点。为此针对学生从沉重的课业压力中得到释放，教师需要围绕学生全面、健康的发展为中心，并真正实现作业减负的设计，才能稳步提升教学的质量，促进学生学习效率提升。因此，教师需要从语文课程的角度出发，严格控制作业数量，合理安排作业布置，并在立足于学生学习兴趣，以培养学生学习能力和认知能力为前提条件，有助于学生感受到学习的乐趣，促进学生更加健康快乐地成长。

关键词：小学语文;作业设计;减"量";不减"质"

引言：现如今作业减负是满足新课改要求的基础，也是学生学习兴趣培养和自主学习能力提升的关键，因此教师应当转变自身的教学观念，并在设计语文作业的过程中，重视与学生学习兴趣相结合，促使学生能够在完成趣味性、启发性、探究性的语文作业时，自身的学习思维得到启发，养成自主学习的良好习惯，才能提升学生的语文素养，以此发挥出减负作业设计的重要价值，促进学生全面的发展。

一、设计分层型作业，优化作业结构

在小学语文课程中，作业设计是对学生语言综合学习能力的主要检测，同时也是提高巩固学生语文基础知识与能力的主要手段。而针对学生作业分类的设计，重点是为了适应不同学生的学习需要，使学生可以合理地完成作业，为学生的基础知识掌握能力打下良好基础，同时也为了提升因材施教的作业设计效果。……